并没有使用源自欧洲大陆的法哲学一词
2 0 世纪9 0 年代初以来, 法哲学这一学科在中国法学体系中的地位日渐突出, 这从各法学院校在各层次的教学中相继开设这门课程就可以得出结论。然而, 就目前来看, 尽管历经十几年的发展, 法哲学仍然没有形成一个成熟而公认的学科体系, 这是我国法学界不得不承认的一个事实。不仅如此, 对于法哲学的学科性质、研究对象与研究方法, 理论界也远未形成一致的看法。这种状况一方面意味着法哲学研究任务的迫切与艰巨, 同时也意味着为学者们在这一领域的研究创造了广阔的空间。
德国古典哲学的先驱莱布尼茨在其早期著作《法学研究和讲授的新方法》一书中, 最先使用" 法哲学" 一词。但法哲学作为一个理论体系, 则开端于把法看成先验道德法则的" 绝对命令" 的康德。之后, 费希特在此基础上开始倡导纯粹理性形式的法和权利, 使法哲学又前进了一步。到1 9 世纪2 0 年代, 黑格尔最终以《法哲学原理》一书完成了古典法哲学体系的构建。
黑格尔的《法哲学原理》是西方法哲学的最高成就, 无疑对西方法学乃至哲学的研究都产生了巨大的影响。但是, 在英美法系国家的法学研究中, 由于法律传统的差异, 并没有使用源自欧洲大陆的法哲学一词。特别是英国奥斯丁创立法理学体系以来, 在英美法系国家里, 人们更习惯于用法理学一词代替欧洲大陆惯用的法哲学。
在交谈中善于抓住对方的话题
在谈话中善于抓住对方的话题, 可以使我们谈话变得风趣, 从而使谈话活跃起来。有一个典型的例子, 我们总能听到的答：" 一般情况如何" 这样的说法。倘若我们不接着话茬说下去, 就有点赞同对方的" 一般情况" 说法的意思, 达不到接话说的目的。可以这样回答：" ' 一班' 情况尚且如此, 那' 二班" 情况就可想而知了。" 言外之意是说：" 你一班的情况才如此的话, 我二班情况就更不值得一提了。" 这类答茬儿, 一般是采用谐音、双关的手法, 接住对方的话茬, 作风趣地转答。
巧妙地接答对方的话茬, 可以把原来的话题引向另一个话题, 使谈话转变一个角度继续进行下去。有这样一个事例：刘某是公司负责某一地区的销售业务员。公司为了加强和客户之间的联系, 特举办了一年一度的" 工商联谊会" 。公司安排刘某在会议期间陪同他的客户顾某。他们路过一家商场, 谈起了商场销售情况。未了, 顾某深有感触地说：" 现在, 市场竞争够激烈的。" 刘某接过他的话茬儿说：" 就是。在你们单位工作的业务员也不少吧? " 就这样刘某既把话题延伸下去, 同时又把话题朝向有利于自己的方向发展。
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