西汉张良有一段邳桥受书的故事
有这样一则故事：
南朝齐沈麟士有一次出门, 路上遇到一个人, 说沈麟士穿的鞋子好像是他的。沈麟士说：" 这是你的鞋吗? " 当即把鞋脱给他, 自己光着脚回来了。那人找到鞋子后, 又把沈麟士的鞋子还给他。沈麟士说：" 这不是你的鞋子吗? " 又笑着把鞋子收下。
沈麟士人可谓大度之至, 大度给他赢得了好名声。可以说, 他也是遇事退一步想想的入。用这种态度对待朋友, 没有说不好的。
一个人要想有所作为, 要想与朋友友好相处, 就必须头脑冷静, 无论做什么事情, 情绪激动, 都容易坏事。" 忍" 从某种意义上说, 就是谨慎。人做事不可以不谨慎, 交朋友亦不可以不谨慎。" 忍" , 要做到大义之忍。
西汉张良有一段邳桥受书的故事。
有一天, 他到下邳的桥上游玩, 有个老人走过来, 故意把鞋子扔到桥下去, 对张良说：" 把鞋子捡上来。" 张良大吃一惊, 想要揍他。但那老人看起来年纪很大, 张良强忍着怒气把鞋子拿上来, 交给了老人。老人穿上鞋, 说：" 孺子可教。五天后的早晨和我在这儿见面, " 张良感到奇怪, 跪下说：" 好吧。" 抬头一看老人不见了。五天后, 张良来到桥头, 老人已先到, 看见张良很生气地说：" 你来迟了, 为什么? 五天后再见。" 五天后鸡啼时张良去了, 老人又先到, 愤怒地说：" 为什么又迟到了? 你五天后再来吧。" 又过了五天, 半夜里张良就赶去了, 过了好一会儿老头才来, 老人高兴地说：" 应当这样。" 于是拿出一本书交给张良, 说：" 你读了这本书, 就能做大王的军师。" 说完不见了。天亮时, 张良打开书一看, 原来是《太公兵法》。张良刻苦攻读。后来, 他辅佐刘邦取得了天下, 刘邦说：" 在帷幄之中谋划, 在千里之外打胜仗, 我比不上张良。" 张良被后人称为汉代三杰之一, 被刘邦封为留侯。张良容忍了老人的蛮横要求, 让素不相识的他到桥下拾鞋, 正是这" 忍" , 老人认为张良" 孺子可教" 。最终把一本兵法书交给了他, 可以说忍耐使张良成就了事业。历史上有名的" 廉颇与蔺相如" 的故事, 曾令多少英雄人物为之感动。其内容大家都非常熟悉。如果蔺相如仅因廉颇说了几句带有侮辱性的话而大发脾气, 互相指责, 互相攻击, 势必要两败俱伤, 给秦国以可乘之机。正是因为忍一口" 闲气" , 便使一个国家得到安宁、和平, 也正是因为有了" 忍" , 才出现了" 刎颈之交" 的朋友。对于个人来说, 凡是一些非原则的事情都可以忍, 譬如个人意气与利益等; 对于一些原则性的问题, 坚决不能让步。因此, 可以说, 忍也是有界限、有限度的。对于不可忍的问题, 也应用" 忍" 的办法来处理, 在冷静的心情下谋划, 这叫" 大义之忍" 。大义之忍并非不怒而是一种策略。
一个人可以接受严格的纪律约束
在外国观察者看来, 一种文化的自我修养似乎总是没有任何相关意义。当那些来自从不教授修养方法的国家的观察者, 来到日本这样的极度重视修养方法的国度里, 是最容易产生误解的。西方人倾向于这样的观点, 即一个人一旦在生活中找到了自己可能实现的目标, 在必要时就会修炼自己以求实现这个目标。例如为了成为一名运动员, 一个人可以接受严格的纪律约束; 为了成为音乐家, 他可以放弃一切娱乐活动。由于良心的作用, 他可以摒弃一切邪恶和轻浮的行径。因而, 在美国这样的西方国家里, 自我修养只是作为单纯的技术来学习的。
然而日本人却认为, 无论是参加中学考试的少年, 还是参加剑道比赛的人, 或者过着贵族般生活的人, 在学习应付考试所必需的特定内容之外, 都要进行自我修养。不管你考试成绩多么优秀, 剑术多么高明, 也不管你的礼貌多么周到, 你都必须放下书本、刀剑或社交形象, 接受特殊的训练。即使那些不参与修炼的日本人也都承认自我修养在生活中有一定地位, 各个阶层的日本人都会自觉运用那套自我克制的概念来判断自己和他人。
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